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文化文学意识论文范文
  • ·英语教学中文化意识培养分析

    内容摘要: 【摘要】 新课改理念明确将培养学生的文化意识作为高中英语教学的重要目标之一。本文在全面了解当前教学中文化意识培养方面存在的问题基础上,就在苏教版高中英语教学中如何培养学生的文化意识,进行了一些探究。 【关键词】 高中英语教学;文化意识;培养;优化策略 在高中英语教学中,虽然很多教师也意识到文化教育的重要性,但是在实际…

  • ·语文教学中渗透文化意识

    内容摘要: 中华民族传统文化有着几千年的历史,它是我们民族的精神和灵魂。遗憾的是,我们的学生对其了解不多,缺失必要的“文化意识”。因此,作为一名语文教师,我们有责任在语文课堂上,结合课文的教学弘扬我国博大精深的传统文化,引领学生感受优秀的“民族文化”的魅力,培养学生的“文化意识”,从而提高学生的文化素养。那么,我们如何在语文教学…

  • ·英语阅读教学跨文化意识培养策略

    内容摘要: 【内容摘要】 语言作为文化的载体,要想学好语言,就需要了解文化。在农村高中英语阅读教学中,培养学生的跨文化意识,是农村英语改革的必然举措。文章立足于农村高中英语教学现状,重点分析了阅读教学中,对学生进行跨文化意识培养的主要策略。 【关键词】 农村高中;英语阅读;阅读教学;跨文化意识;重要性;培养策略 随着英语教育事业…

  • ·在旅游景点英语翻译中运用跨文化意识

    内容摘要: 【摘要】 国际文化的交流促使我国旅游业进一步扩大发展,对旅游景点的英语翻译要充分考虑到文化差异性。跨文化意识在旅游景点英语翻译中运用对于促进外国游客对本国文化的理解有着重要的意义,必须引起重视。 【关键词】 跨文化意识;旅游景点;英语翻译 引言 跨文化对人们的思维、观念等有着重要的影响。现代旅游业的发展面向世界各地,…

  • ·英语教学中提升学生文化意识的策略

    内容摘要: 任何一种语言都具有丰富的文化内涵。英语作为世界通用语言,更具有其独特的文化魅力。作为一名高中英语教师,除了要将语言知识在英语课堂教学中进行融会贯通,还要传播英语国家深刻的文化内涵,让学生在了解与接触英语国家文化的同时,理解并尊重他国文化传统与习俗,培养学生世界性的文化意识。但是在日常英语教学过程中,忽视文化教学且不注…

  • ·汉维双语教学中文化意识的培养

    内容摘要: 摘要 语言是文化的载体,是交际的工具。语言和文化密不可分、水乳交融。汉维双语教学是对操不同母语,持不同文化的人们进行的语言教学,在双语教学中,既要传授语言知识,同时也要敏锐发现语言背后的文化因素,将语言教学与文化教学相结合,全面培养学生文化意识,提高他们语言综合运用能力。 关键词 双语教学;文化意识;培养 1971年…

  • ·英语教导中学生文学意识的培训

    内容摘要:培养学生文化意识的途径1.结合词汇、句型、课文教学,培养学生的文化意识词汇、句型是语言学习的基础,蕴含丰富的文化内涵。例如,“红色”在我们汉语文化中象征“欢乐、吉祥、喜庆、热烈”,是一个褒义词,然而在英语文化中“red”却与“危险、暴力、流血”相联系。又如,句型Howoldareyou?是对年龄进行提问,但只用于一些特…

  • ·英语教导中文化意识的浸透

    内容摘要:识别外国具有文化特征的形象和标志,通过识别具有文化特征的形象和标志,了解不同的文化内容1、某一些最能代表某城市或地方的标志,如:英国伦敦的塔桥,中国上海的东方明珠电视塔,法国的艾菲尔铁塔,悉尼歌剧院等等,通过标志去了解、识别其文化。2、英语歌曲,歌曲能反映一个民族的心声,表现不同时代、不同地域的文化风格,使英语学习者了…

  • ·英语教程中跨文化意识的思考

    内容摘要:增强学生跨文化意识的重要性(一)提高学习者的学习兴趣众所周知,学习兴趣对于英语学习者来说是非常重要的,很多教师一直在探索如何提高英语学习者的学习兴趣。殊不知,倘若教师在教学过程中有意识地把西方文化贯穿于一定的语言知识中,将会大大提高英语学习者的学习兴趣。教师根据某个教学内容,讲解相应的背景知识,背景知识会涉及很多的西方…

  • ·英语教材文学意识的组建方式探新

    内容摘要:小学英语教学的重点在词汇积累与简单的句型训练。那么,笔者就在讲解词汇时,巧妙地进行英语文化的引导与介入。如昆虫类cricket(蟋蟀)一词,在我国民族文化中富有特别的内涵,也同时是中国文化中一种重要的道具。它表示着秋天的萧瑟、贵族生活中的斗鸡走狗的生活方式,但在英美文化中,则是以“欢快”、“愉悦”的内涵出现的。我于是给…

  • ·英语教课方案中的跨文化意识研讨

    内容摘要:词汇教学策略中的跨文化意识相同的词汇在不同的文化背景下其内涵会有很大的差异。对于这样一些词汇在文化含义上的差异,在词汇教学的不同阶段可以采用强调不同文化中词汇含义异同,突出词汇跨文化含义差异的教学策略。首先,在展示阶段,教师如果能够多进行一些对于两种文化下词汇异同的分析和归类,例如把英语词汇分成,英语文化中特有而汉语文…

  • ·学生教课中跨文化意识的探究

    内容摘要:灵活运用教材话题内容,展开跨文化教学策略(一)通过词汇来进行渗透性的跨文化意识教学词汇是语言的重要组成部分,也承载着大量的文化信息,其中渗透着丰富多样化的异国文化元素。英语中很多的词汇都来自于历史、传说、谚语、典故。通过对单词背后文化知识的分析与讲解,更能使学生加深对词汇的印象与了解。这也为跨文化意识的培养提供了很大教…

  • ·西方文学与医学专业生文学意识的培育

    内容摘要:根据得分情况,学生的跨文化意识被分为3个层次:低跨文化意识水平(16-39分),中等跨文化意识水平(40-59分)和高跨文化意识水平(60-80分)。本问卷共有两套,一套在开课前调查学生的跨文化水平,另一套则以同样的形式,采用近似的问题,用来测试学生修完《西方文化渊源》课程后的跨文化意识水平。最后将两组调查结果进行对比…

  • ·小学外语教课中文学意识的完善

    内容摘要:小学英语教学中文化意识有效渗透的具体策略(一)努力营造宽松、愉悦的学习氛围。在小学英语教学过程中,教师应努力营造宽松、愉悦的学习氛围,通过对西方国家的风土人情、宗教风俗等综合文化内容的展现,使学生逐渐了解英语语言蕴含的文化内涵,以有效形成强烈的英语文化意识。教师可以利用课前的闲余时间将新授知识点与蕴含的文化涵义进行有机…

  • ·小学教学中文学意识的有利浸透

    内容摘要:小学英语教学中文化意识有效渗透的具体策略(一)努力构设宽松、愉悦的学习氛围在小学英语教学过程中,教师应努力构设宽松、愉悦的学习氛围,通过对西方国家的风土人情、宗教风俗等综合文化内容的展现,使学生逐渐了解英语语言蕴含的文化内涵,以有效形成强烈的英语文化意识。教师可以利用课前的闲余时间将新授知识点与蕴含的文化涵义进行有机融…

  • ·外语教课中文化意识的成效

    内容摘要:英语教学中文化缺失的原因1.文化学习环境的缺失随着社会生活的信息化和经济的全球化,各国之间的联系越来越频繁,作为沟通最重要的工具———语言的学习显得尤为重要。外部的大环境给我们提供了很好的语言学习的契机,但是在我国的英语教学过程中没有英语学习的环境是我们学习英语的最大障碍。学习语言都离不开一定的语言环境,良好的语言环境…

  • ·高中生外语文学意识的培育

    内容摘要:重视文化差异,做好文化渗透跨文化进行交流交际的一个重大的障碍就是文化的差异性,语言思维的环境不同,语言的习惯、社会文化以及语言语境就会不同。在社会交往中,人们往往用自己所熟悉的思维方式来解释对方的话,这就很有可能出现错误的推理,造成理解上的故障。所以,要培养英语人才的核心就是培养他们跨文化交流的能力。高中英语的教学中,…

  • ·数学教课中文学意识的浸透

    内容摘要:从历史渊源的角度每一项数学知识的达成都要经历漫长的历史发展过程,其中也一定会涌现出许许多多感人的事迹。我们在具体的教学过程中就要给学生适时适量地介绍这些知识,从这些知识中培养学生良好的数学意识与素养,培养他们积极向上的情感、态度、价值观,还要让他们看到数学在未来发展中的美好前景,让他们看到数学知识在未来社会建设中所发挥…

  • ·外语教课中跨文化意识评析

    内容摘要:辩证原则辩证原则指的是跨文化教学中既要帮助学习者形成对其他国家文化的大体印象,又要注意指导其避免“刻板印象”(stereotype),这样才能真正培养学习者的跨文化意识和敏感性,增强其跨文化交际能力。为什么要强调辩证原则呢?主要是基于以下原因:第一,有助于帮助学习者认识到文化具有多样性和深度性。我国的外语教学主要是英语…

  • ·高中外语课程中学生文学意识的培育

    内容摘要:英美文化与中国文化有很大差异英美文化与中国文化的差异很大,如果不了解这些差异,可能会使双方很尴尬,甚至引发矛盾。例如,一位外国朋友来中国考察,考察中突然想上厕所,于是他对翻译说:“IwonderifIcangosomewhere?”意思是,他可不可以“方便”一下。翻译认为“somewhere”只有“某处”的意思,以为外…

  • ·文学意识在外语教课中的融合

    内容摘要:在课文教学中融入文化意识现行牛津英语教材中的阅读材料话题多样,选材广泛,涉及很多文化内容,如某个民族的政治、历史、语言和艺术等。在课堂教学中,教师在要求学生把握文章主旨、学习语言知识、提高听说读写等语言技能的同时,还要善于拓展教材中的阅读内容,引导学生发现、体会、理解其中的文化内涵,使学生在学习语言的同时拓宽文化视野,…

  • ·高中外语教课中文学意识缺陷探讨

    内容摘要:教学方式单调,教师素质有待提高一些教师的授课手段单一,乏味。课程中的文化知识仅仅被教师看做训练听力的材料,而对其中的文化内涵却没有进行琢磨。我国现今大多数高中英语教师一般都没有国外文化学习经历,所以对于异国文化没有深刻的了解,因此在授课的时候查找文化背景知识相对困难,这样就影响了文化教学活动的开展。如何提高高中英语教学…

  • ·大学教学中文学意识的渗透

    内容摘要:在语言教学实践中,对于文化意识的培养有着许多不同的做法,但这些做法都将语言与文化结合在一起进行系统而有框架的教学,尽管语言与文化之间的比例如何分配会根据实际情况加以调整。培养文化意识一般通过对中国文化和某一外国文化(或者一群外国文化,例如英国、美国、澳大利亚)的介绍和对比得以实现。教授某种特定文化的具体知识有助于学习者…

  • ·英语教课中文学意识的培育

    内容摘要:更多的还有“Awhitelie”(善意的谎言)“,brownsugar”(红糖)等等。学生觉得很好奇,很有意思,对学英语也有了兴趣,自然也就回到课堂,认真听讲了。进行文化教育,培养文化意识有利于跨文化交流社会信息化的提高,国际互联网的普及使更多的人足不出户便涉及跨文化交际。然而,文化差异是跨文化交际的障碍,克服文化差异…

  • ·外语单导学中文学意识的培育

    内容摘要:开展情境活动英语活动单导学课与传统教学一味的机械式操练有所不同,其终极目标是使学生主动融入到某种情境状态,在和谐互动中与教学内容水乳交融;不仅达成了相关的教学目标,也充分体验了成功的快乐。这种“润物细无声”的情境活动能在一定程度上营造出英语文化氛围,向学生渗透西方社会的宗教、礼仪、政治、经济等等文化内涵。比如在讲授7A…

  • ·外语教课中文化意识的培育

    内容摘要:教学中培养外语文化意识的方法文化意识的培养并非简单的对文化知识的灌输和对异国文化的接受,它涉及到文化知识、文化理解———这里的文化不仅是指历史、地理、文学、艺术等成就文化(achievementculture),还包括受文化影响的信念和理念,即行为文化(behaviorculture)。(一)提高教师的人文素养给学生一…

  • ·中学教程跨文化意识培育与举措

    内容摘要:中学英语跨文化培养现状中学英语跨文化教育受到许多因素的限制无法有效开展。如教师自身的跨文化知识储备,学校的测评机制,学生的整体水平等。鉴于中西文化差异巨大,汉语和英语属于不同语系,英语跨文化教育实施起来尤其困难。这些问题在广大农村中学更加突出,从某种程度上说,农村中学生的英语水平普遍低于城市中学生,一部分原因就在于其文…

  • ·学生文学意识培育的重要性探索

    内容摘要:研究目的与结果鉴于文化意识在语言交流中的重要作用,在学习的同时文化意识的培养是必不可少的,对学生文化意识出现的偏差进行研究是学习的关键。我们在教学中积累的经验及方法可以指导英语教学。当下大多数对的研究局限进行理论探讨,而以实证对理论加以研究的极少。文章中主要针对非语言因素做出探讨。当下的研究对象主要是对不同文化的非语言…

  • ·职高外语教学中的文学意识评析

    内容摘要:通过阅读课文,可以发现英国人的一日分为四餐:breakfast、lunch、afternoontea、dinner。早餐以甜食、面包、牛奶为主,午餐为了节约时间,通常吃盒饭和快餐;下午茶是三明治、饼干等点心;而晚餐则是每日的主餐,以牛、羊、鸡、鸭肉为主菜。所以,英国人用餐习惯用刀叉盘。而中国的饮食文化与英国截然不同,中…

  • ·高中外语教课中的文学意识欣赏

    内容摘要:深林人不知,明月来相照。”会想到梅兰竹菊四君子,会想起潇湘馆,甚至于还会想到娥皇女英的湘妃泪。然而,英语中的bamboo一词,恐怕就不会引起英美人士同样丰富的联想。月亮更是自古与诗人结下了不解之缘,“举头望明月,低头思故乡”,“海上生明月,天涯共此时”,“江畔何人初见月,江月何年初照人”,“明月几时有,把酒问青天”,更…

  • ·外语教课中培育学生文化意识的探索

    内容摘要:高职英语教学过程中培养学生文化意识的策略1选编合适的教材作为学生,最主要的知识来源就是书本,书本对于学生的成长与进步具有重要的意义。作为语言类的英语教材,不仅仅要注重内容的丰富性,还有一个不容忽视的问题是,书本里面的内容是不是包含必要的文化知识,是不是能够吸引学生的学习乐趣。一本好的教材在下面这几个方面做得比较突出:材…

  • ·高校外语教学的文学意识培育

    内容摘要:英语教学中的文化意识文化意识的内容很丰富,不仅仅有知识文化,也有交际文化。知识文化就包含着社会组织、经济制度、政治制度、历史、地理、文学、艺术、宗教、科技等等。交际文化则包含社会风俗、生活习惯、日常行为、风土人情等等。语言学习者如果仅仅是学习语言知识,而对于英语文化知识不了解,在与人进行交际时就有可能会出现没有必要的麻…

  • ·外语专业课中文学意识的培育

    内容摘要:大学英语专业精读中文化意识培养对策本文认为大学英语专业精读中文化意识培养的主要对策有:(一)总体把握教学大纲在考虑到语言的功能、意义及结构等因素之外,还要总体的把握教学大纲。在教学大纲中把目的语相关的文化知识融入到教材中去,还要尽自己最大能力的确定外教在教学环节中的目的语的导入的重点,从而让英语文化成为教学的重要组成部…

  • ·浅析外语教课中文学意识的浸透

    内容摘要:由称呼、称谓、禁忌方面把握文化、民俗内涵在英语中,一些称呼词汇是比较笼统而模糊的。如aunt,这一词汇在汉语中其称谓是“伯母”、“舅妈”、“姑妈”、“姨妈”等;其次,在英语交谈中,注重个人隐私,如年龄、家庭收入、婚姻、宗教信仰等,在交谈中是需要避免的。另外,西方人也非常忌讳数字“13”,这与其历史文化密切相关。强化教学…

  • ·大学外语教导文学意识的培育探新

    内容摘要:大学英语教学中科学培养学生形成综合文化意识1引导学生充分明确文化意识形成科学重要性大学英语实践教学阶段中,为优化教学效果,应科学将基础英语语言知识中合理渗透英语文化,帮助学生快速的掌握英语知识、理解语言内涵,巩固英语技能。英语学习目标在于自如的实践应用,而其具体形式则是基于英语的自如交流。因此实践教学中,教师只有令学生…

  • ·中学外语文化意识的培育

    内容摘要:正是基于上述认识,在语句挖掘文化内涵意义中,应该紧扣语句表达的不同情境内涵来深化教学,鼓励学生尝试和探索运用多元化的现代学习资源来丰富学习探索途径,引导学生以积极探索的意识来体味其中的文化内涵,以此来拓宽文化知识视野。在这样的拓宽中,学生能够依据这些不同的表达内涵来丰富认知思维,在实践运用过程中能够按照思维表达习惯、运…

  • ·新文学解释与文学意识构建

    内容摘要:本文作者:张芙鸣单位:复旦大学中文系不管史学家们对20世纪初的中国社会现实给出怎样的理解和判断,对于“转变”二字的确立,他们都拥有共识。对任何一个生在中国、长在中国的知识分子来说,这种“转变”充满精神挫伤。可以说,是一种“被迫的”突破。新文化先驱完全取道西方,反叛传统,以全新的角度建构新的文明和历史。西方观念和理论成为…

  • ·文化文学乡土意识的思考

    内容摘要:本文作者:张纪鸽单位:延安大学外语学院中华民族有着悠久的历史和深厚的文化积淀和优良的文化传统,这种文化的底蕴影响着一代又一代的中国人,也使得我们往往会在不经意间流露出民族主义的倾向。比如教授在讲史诗(epics)提到荷马史诗及贝奥武甫时,提及中国诗歌,讲中国文学中没有史诗,有学生反应激烈异常,立刻反问如何解释和界定格萨…

  • ·比较文学课程的国家意识

    内容摘要:本文作者:高伟光单位:福建师范大学文学院比较文学的主体意识往往指的是比较文学研究者个体的学科主体意识,研究者的个体意识因受到经历、爱好和研究方向的制约,往往注重比较文学学科本身的性质和学理结构,而忽视了比较文学研究中必须面对的民族和国家主体意识。实际上,民族和国家主体意识的构建,对于厘清比较文学学科理念中的主体性问题具…

  • ·文化意识对文学探求的必要性

    内容摘要:本文作者:朱俊霞单位:苏州经贸职业技术学院1文化意识对文学研究起着重要作用文学是社会生活在作家头脑中的反映,文学从另一个层次来讲,实际上是人类智慧行为的一种现象。文学研究就是文学怎样达到人与人的沟通和交流,从而为建设人类的幸福生活做出贡献。如果只翻来覆去地讲文学反映了生活,而不去深入地探究文学是如何通过作家的创造性心灵…

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